为深化校地协同育人机制，破解甘孜州数学物理基础教育发展瓶颈，12 月 30 日，甘孜藏族自治州民族教育科学研究所郑家明所长一行受邀莅临数理与统计学院，共同开展校地联合共建交流活动。本次交流会由数理与统计学院党委副书记、院长马丽蓉主持，学院各专业负责人及骨干教师代表参加了会议。
交流会上，双方围绕甘孜州数理学科教育提质增效的核心议题，深入探讨了当前民族地区基础教育面临的突出问题，并就未来合作方向达成共识。这一校地联动举措为当地数理教育高质量发展注入了新动能，标志着校地合作进入实质性阶段。
马丽蓉首先详细介绍了学院的发展沿革、学科建设现状与特色优势。她指出，学院始终坚持 "厚基础、强实践、重创新" 的人才培养理念，在基础数学、应用统计、民族地区数理教师人才培养等领域取得了显著成效。近年来，学院多项教科研项目获得省级以上立项资助，部分研究成果已成功转化为优质基础教育教学资源，为校地合作提供了坚实的智力支撑与资源保障。
郑家明全面介绍了甘孜州教育发展现状与阶段性成就，同时直面当前基础教育领域存在的突出问题。他表示，希望与数理与统计学院在师资专项培训、科研项目联合攻关、教学资源开发、课程体系建设等方面开展深度合作，共同推动甘孜州数理教育质量提升。
此次校地联动成功搭建了资源共享、优势互补的合作桥梁。双方一致同意，未来将以需求为导向，聚焦师资能力提升、科研精准赋能、教学资源共建等关键领域，建立常态化沟通协作机制。根据初步达成的合作意向，双方将通过联合开展教研活动、共建民族地区特色教学资源库、共享优质科研成果等方式，携手破解甘孜州数理基础教育发展难题，共同助力当地教育质量提质增效，为民族地区教育事业发展贡献校地协同力量。
此次交流会的成功举办，不仅加强了高校与地方教育科研机构的联系，更为校地协同育人模式探索提供了新范例。数理与统计学院将充分发挥学科优势和人才优势，与甘孜州教科所紧密合作，共同推动民族地区数理教育事业发展，为建设教育强国、服务地方经济社会发展作出积极贡献。（图/朱思涵 陈英 文 /陈英 审核/朱思涵 邵毅思）
