为深化校地党建联动，发挥高校党支部“双带头人”引领效能，落实党建引领教育帮扶、教研协同建设工作要求，藏学学院教工党支部赴甘孜州特殊教育学校，与该校党支部开展党建结对共建暨“强国行·双带头人”实践活动，双方支部班子成员、党员骨干教师参加本次共建座谈与实地调研。
座谈会上，双方围绕党建共建长效机制搭建、特色教研协同落地、联合科研项目培育、特色教师工作室共建四大核心内容深入研讨。藏学学院教工党支部立足藏语言文化、民族非遗、数字化教育等学科资源优势，甘孜州特殊教育学校结合特殊儿童教学、民族特色美育实训办学实际，就支部联学共建方案、资源共享清单逐项交流，商定以党建为纽带打通高校智力资源与特校一线教学资源壁垒，谋划常态化教研互助、课题联合申报、师资互访学习等落地举措。
会后，调研组实地走访甘孜州特殊教育学校AI数字化教育中心、民族非遗手工实训工作室。在数字化教学场馆，校方负责人详细介绍教学管理、智慧服务建设现状，实地观摩特教实践教学建设成果；在民族手工艺实训教室，调研团队现场查看特殊学子藏式手作实训课程开展情况，细致了解特色美育课堂、手工教师工作室运行模式，围绕非遗技艺融入特殊教育课程开发、高校师生入校开展实践指导和共建特色美育工作室等内容交换具体思路。
下一步，两个党支部将以本次结对为起点，锚定共建议定事项落地见效：一是夯实党建共建根基，常态化开展支部主题党日联过、党员互学互访；二是深耕教研协同，依托藏学学院专业师资助力特校优化民族特色课程建设；三是聚力联合科研，聚焦民族地区特殊教育发展、藏文化特教融合等方向联合申报科研课题；四是共建特色教师工作室，整合双方师资、场地、非遗资源，打造思政建设+特殊教育融合阵地，切实把“双带头人”党建优势转化为民族地区特殊教育高质量发展实效。（图、文/次仁翁姆 审核/春燕）
